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Universidad de los Andes

Educación Matemática para profesores de infantil. Curso 2

Universidad de los Andes via Coursera

Overview

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En este curso de acceso gratuito*, conocerás algunos temas de las matemáticas escolares con la profundidad necesaria para que puedas ayudar a tus estudiantes a aprenderlas.

Este es el segundo curso del programa especializado Educación Matemática para profesores de infantil. El primer curso también está disponible en Coursera. Cada curso tiene una duración aproximada de cuatro semanas, con una dedicación promedio de 6 horas semanales. Todas las evaluaciones tienen retroalimentación y podrás descargar la mayoría de los recursos del curso.

En este curso, podrás conocer algunos temas de las matemáticas escolares desde dos enfoques: desde el contenido matemático y desde la enseñanza y aprendizaje de dicho contenido. Desde el enfoque del contenido, se persigue que los maestros de educación infantil tengan un mejor conocimiento del contenido de las matemáticas que enseñan, o que profundicen en el contenido que ya tienen.
Para el enfoque de la enseñanza y aprendizaje, nos basamos en un marco que se llama análisis cognitivo y que es una herramienta para que el docente aborde los problemas del aprendizaje de un tema concreto de las matemáticas escolares. El conocimiento de los aspectos cognitivos del tema de las matemáticas escolares permite organizar expectativas de aprendizaje, establecer las fases del aprendizaje de un tema, formular expectativas de aprendizaje concretas, identificar y organizar errores y dificultades, y prever la actuación de los escolares.

En el primer curso, tuviste la oportunidad de trabajar la lógica y la geometría en los módulos lógica elemental, pensamiento lógico matemático, geometría elemental y pensamiento espacial.

En el segundo curso, de forma análoga al primero, trabajarás los temas número y medida en cuatro módulos: conceptos numéricos y estructuras numéricas elementales, pensamiento numérico, magnitudes y medidas y pensamiento métrico.

Este curso incluye videos de presentación y explicación de los temas, actividades de aprendizaje y evaluación, mapas conceptuales, y bibliografía adicional. La evaluación está diseñada para que recibas realimentación que queda registrada en la plataforma, de manera que puedas continuar con tu progreso al conectarte nuevamente. Puedes descargar la mayoría de los contenidos para que los uses sin conexión a Internet.

Este es el segundo curso del programa especializado Educación Matemática para profesores de infantil que la Universidad de los Andes desarrolló gracias al apoyo de INICIA Educación y el Instituto 512.

* Al inscribirte al curso, puedes elegir la opción que más te interese: sin certificación, en cuyo caso tendrás acceso a todo el contenido y evaluaciones del curso de forma gratuita; o con certificación, en cuyo caso deberás aprobar un cuestionario de evaluación por módulo y cumplir con los demás requisitos de la plataforma: hacer la verificación de identidad al presentar las evaluaciones obligatorias, lograr el porcentaje mínimo para pasar el curso y pagar directamente a Coursera el precio de la certificación anunciado en la plataforma.

Syllabus

  • Bienvenida
    • Gracias por acompañarnos en el segundo curso del programa Educación Matemática para profesores de infantil. En este curso, conocerás los distintos significados de algunos temas de las matemáticas y los fenómenos y situaciones que les dan sentido. Abordamos el número y la medida en educación infantil desde dos enfoques: el contenido matemático y la enseñanza-aprendizaje de dicho contenido. Los temas de las cuatro semanas del curso son: conceptos numéricos y estructuras numéricas elementales, pensamiento numérico, magnitudes y medida y pensamiento métrico.
  • Conceptos numéricos y estructuras numéricas elementales
    • En este tema, tratamos diferentes conceptos numéricos y las estructuras numéricas elementa-les. Para ello, abordamos aquellos elementos que suelen aparecer en el currículo de matemáti-cas para los niños de 0 a 6 años
  • Pensamiento numérico
    • En la segunda semana de este curso, estudiaremos sobre el pensamiento numérico.
  • Magnitudes y medida
    • En la tercera semana del curso, estudiaremos las magnitudes y medida.
  • Pensamiento métrico
    • En la cuarta semana del curso, estudiaremos los aspectos relacionados con el pensamiento métrico.

Taught by

Pedro Gómez, María C. Cañadas and Carlos Velasco

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