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Overview

À propos du cours

L’homme est le seul être vivant sur terre à communiquer avec ses semblables par la parole. Car il est doté de la faculté de langage... lequel lui permet de créer une infinité d’énoncés témoignant d’une inventivité langagière illimitée. A l’oral, les mots, les énoncés sont constitués par des sons se combinant selon les règles d’une langue donnée.

Comment fonctionne ce système sonore assurant la transmission du sens ? Tous les sons ont-ils le même statut ? Quel rôle jouent ces ensembles sonores plus vastes appelés rythme et intonation ? Pourquoi les membres d’une communauté linguistique donnée perçoivent-ils ces éléments phoniques de façon identique alors qu’ils n’entendent pas correctement les sons d’une langue étrangère ? Et pourquoi la production comme la perception des sons impliquent-elles le corps ?

Ce Mooc est une initiation douce à la Phonétique du français en contexte, dans ses rapports naturels avec la communication et la culture humaines.

Mots-clés : phonétique ; phonologie ; français ; fle ; communication, parole ; langue ; langage ; variation ; oralité ; rythme ; intonation ; prosodie ; perception ; cognition ; linguistique ; psycholinguistique ; gestualité ; corps.

Format

5 semaines de cours comprenant vidéos, exercices et tests.

Syllabus

Plan du cours

  • Semaine 1 : Les particularités de la communication parlée
    • Introduction
    • Qu'est ce qu'un son ?
    • La communication
      • Approche du mot « communication »
      • Dans le monde du vivant, on ne peut pas ne pas communiquer
      • La communication chez les primates
    • Le langage
      • Qu’est-ce que le langage humain ?
      • Les particularités du langage humain
      • Pourquoi l’homme est-il le seul à pouvoir parler ?
    • Cerveau, sons communication et parole
      • L’essor des capacités cognitives de l’humain au cours de l’évolution
      • Le fonctionnement du cerveau dans l’activité de langage
    • Synthèse
  • Semaine 2 : Des sons à profusion mais où chacun a son statut
    • Parler, une sacrée performance !
      • La parole produite
      • La parole perçue
      • Le cerveau fait du tri sélectif: la catégorisation
      • Langue et perception catégorielle
    • Et en plus, les sons s’écrivent !
      • Pourquoi ne pas écrire les mots, tout simplement ?
      • Quels sont les avantages d’utiliser l’Alphabet Phonétique International –API-?
      • Les signes de l’API pour noter les sons du français
    • Variation, sons de parole, sons de langue
      • La parole, royaume de la variation
      • Phonétique et Phonologie : deux niveaux d’analyse différents de la matière phonique.
      • Concrètement, comment travaillent le phonéticien et le phonologue.
      • Le principe de pertinence
      • L’identification des unités phonologiques d’une langue
      • Les variantes
    • Synthèse
  • Semaines 3 et 4 : L’organisation du système sonore d’une langue : le français
    • Comment se forment les sons ?
      • La soufflerie pulmonaire
      • Le vibrateur laryngé
      • Les résonateurs
    • Le classement des sons du français
      • Les paramètres à prendre en compte
      • Les voyelles
      • Les consonnes
      • Les semi-consonnes
    • Les groupements sonores dans la parole
      • La prosodie : nature et fonctions
      • Le rythme et ses constituants
      • L’intonation
    • A propos de la parole spontanée en français
      • La coarticulation
      • Phénomènes de compensation
      • Chaque personne a plusieurs styles de parole
      • En français, on parle par mots phonétiques
    • Pour aller plus loin
      • Une présentation acoustique des sons de parole
      • Acquisition du langage par l’enfant : rien n’est dû au hasard
  • Semaine 5 : Phonation, corps, culture et communication
    • L’oralité : définition
    • La corporéisation de la parole
      • Le geste accompagne naturellement la parole
      • La relation parole-mouvement
      • La gestualité communicative : une classification
      • Les gestes communicatifs dépendent de la culture
    • Culture, corps et phonation
      • La culture, qu’est-ce que c’est ?
      • Corps et culture
      • Les sons d’une langue sont des gestes culturels
      • Les sonorités parolières sont des reflets culturels de la langue
    • Synthèse : la place de la Phonétique dans les disciplines relevant des sciences humaines et sociales

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