Descripción del curso
Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.
Se comienza presentando como problema filosófico el origen del conocimiento, presentando a dos teorías tradicionales como racionalismo y empirismo y a dos autores representantes, Descartes y Hume.
En la siguiente unidad el objetivo es proporcionar al estudiante las herramientas para fundamentar sus opiniones, así como poder reconocer las falacias no formales en los discursos.
En la unidad tres el propósito es presentar a la ciencia como una construcción social e histórica, transformando la idea de que el conocimiento científico es neutral y desinteresado. En la última unidad se aborda el problema del sujeto como productor del conocimiento, a la vez que se produce en el proceso. El concepto de pulsión epistemofílica abordará la reflexión sobre cuál es el origen del impulso hacia el saber o de investigación.
Gracias por tu interés. Aunque este MOOC ya se realizó, si te inscribes podrás acceder a los contenidos más importantes y a los vídeos. Sin embargo, no podrás realizar ninguna de las actividades ni te podrás certificar. Cuando esté disponible una nueva edición podrás inscribirte para que obtengas la experiencia completa de un MOOC de Miríadax.
Se comienza presentando como problema filosófico el origen del conocimiento, presentando a dos teorías tradicionales como racionalismo y empirismo y a dos autores representantes, Descartes y Hume.
En la siguiente unidad el objetivo es proporcionar al estudiante las herramientas para fundamentar sus opiniones, así como poder reconocer las falacias no formales en los discursos.
En la unidad tres el propósito es presentar a la ciencia como una construcción social e histórica, transformando la idea de que el conocimiento científico es neutral y desinteresado. En la última unidad se aborda el problema del sujeto como productor del conocimiento, a la vez que se produce en el proceso. El concepto de pulsión epistemofílica abordará la reflexión sobre cuál es el origen del impulso hacia el saber o de investigación.
