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Online Course

Progettare l'Innovazione Didattica

Politecnico di Milano via Polimi OPEN KNOWLEDGE

Overview

Da dove cominciare per innovare la propria didattica? Ma, prima ancora, cosa significa fare innovazione in aulaProgettare l’innovazione didattica si propone di mettere la cultura del progetto a servizio dell’innovazione didattica, supportando chi non ha uno specifico background pedagogico e desidera appropriarsi degli strumenti di base della buona progettazione didattica per poi proseguire nell’esplorazione delle frontiere dell’innovazione. Un insieme di strumenti logici e metodologici per innovare la didattica, trovando gli approcci più in sintonia con la propria visione dell’esperienza di insegnamento-apprendimento.

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Reviews

4.7 rating, based on 9 reviews

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  • Anonymous

    Anonymous completed this course.

    Ho appreso un diverso modo di approcciarmi alla progettazione didattica; ho appreso come la rete dell' apprendimento genera una diversa didattica innovativa ma in particolar modo come i soggetti dell'esperienza di apprendimento possono modificare ed...
  • Anonymous

    Anonymous completed this course.

    I really liked this course. First of all, I can see the clear planning, definition and implementation of the learning experience applied all over the MOOC courses of POLIMI. This internal coherence is the first evidence of the innovation applied in real...
  • Anonymous

    Anonymous completed this course.

    Sono una professoressa di Chimica all'università ed ho scelto di seguire il corso per migliorare la mia didattica e per capire come possono essere strutturati dei corsi on-line
    Ho quasi finito il corso ( ho raggiunto il 65%) che ho trovato molto interessante e ben fatto.
    Non ho avuto tempo di partecipare ai forum o alle discussione e questo sicuramente ha inciso negativamente sulla mia comprensione e competenze acquisite.
    Mi sono accorta che per poter frequentare un corso on-line la motivazione deve essere altissima.
    Sono sicura che però riguarderò il corso anche in altri momenti.

  • Anonymous

    Anonymous completed this course.

    Il corso è davvero ben strutturato e progettato: ho trovato un giusto mix tra teoria e pratica, quello che serve a me in questo momento. Alcuni importanti spunti pedagogici accompagnano lo studente ad una riflessione concreta, per poter ripensare alla didattica in modo innovativo. Molti i consigli e le applicazioni suggerite. Ho trovato interessante anche la possibilità di poter interagire anche se, avendo seguito il corso in differita rispetto all'uscita e alle tempistiche previste per gli incontri dagli organizzatori, ho potuto interagire molto meno. Consigliato!
  • Anonymous

    Anonymous completed this course.

    Il corso è ben fatto, ricco di materiali ed esempi, adatto sia a docenti con esperienza sia a figure professionali diverse (come nel mio caso), che devono confrontarsi per la prima volta con un'aula di studenti e non hanno contenuti adatti ad una lezione frontale.

    Davvero bravi!!!

    Aggiungerei una sezione (o anche un corso breve aggiuntivo) che approfondisca gli strumenti di interazione digitali e social per sviluppare piccoli sondaggi on-line e/o format di gamification che stimolino l'interazione con i ragazzi sia in classe che fuori.
  • Anonymous

    Anonymous completed this course.

    veramente molto interessante ed istruttivo. non so se fosse possibile fare un approfondimento con delle vere e proprie lezioni in modo da capire al meglio come applicarlo-
    alessandro forte
  • Anonymous

    Anonymous completed this course.

    Interessante , permette in poco tempo di avere una panoramica aggiornata delle metodologie didattiche. Interessanti e immediati i video e buono il materiale didattico.
  • Anonymous

    Anonymous completed this course.

    Course with various subjects and interesting topics, good course architecture, excellent selection of material (video, audio, texts). New perspectives on teaching.
  • Anonymous

    Anonymous completed this course.

    Non sarebbe una cattiva idea fare il questionario finale in italiano. Si dà troppo per scontatato che tutti sappiano l'inglese

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