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Enseigner et Former dans le Supérieur

Université Paris-Saclay via France Université Numerique

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Found in Higher Education

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Overview

L’objectif de ce MOOC est d’aider à comprendre pourquoi et comment transformer les formations dans l’enseignement supérieur, tant dans leur organisation que leur mise en œuvre, au regard des évolutions profondes qu’il subit depuis plusieurs années.

La conception originale de ce MOOC repose sur le parallèle qui est fait avec un journal et son organisation autour de rubriques :

  • Les grands enjeux actuels de l’évolution de l’enseignement supérieur : processus de Bologne, les caractéristiques des nouveaux publics…
  • Les recherches sur les formations supérieures : quelles sont leurs problématiques, comment elles les abordent, quels résultats ?
  • Les grandes questions professionnelles sur la formation : la motivation de l’étudiant, quels leviers possibles, sur lesquels peut-on agir ? Les formes et modalités d’évaluation ? …
  • Mais aussi des débats, puisque le MOOC est un lieu de présentations et d’échanges.

La seconde originalité de ce Mooc est de s’appuyer sur un réseau de services TICE ou de pédagogie dans les établissements ainsi que des associations de conseillers et d’ingénieurs pédagogiques. Des actions de formation et d’échange autour des points présentés dans les différentes rubriques du Mooc seront proposées localement. Ce sont ces actions qui vous aideront à donner vie, dans vos établissements, aux formations que vous souhaitez construire.

Syllabus

Semaine 0 :
découverte de la plate-forme, présentation des instruments pour suivre le cours

Semaine 1 :
processus de Bologne, internationalisation de l’enseignement supérieur
recherches en information et communication sur l’enseignement supérieur
motivation de l’étudiant : comprendre et identifier les facteurs qui agissent sur la motivation et ceux sur lesquels on peut agir

Semaine 2 :
description des nouveaux publics
recherches en didactique sur l’enseignement supérieur
évaluation : sensibiliser au rôle de l’évaluation dans les apprentissages

Semaine 3 :
enseignements « basés » sur les données et leur traitement
recherches en psychologie sur l’enseignement supérieur
rendre les étudiants actifs : activités possibles de l’étudiant

Semaine 4 :
nouvelles modalités de formation : exemples avec et sans le numérique
recherches sur les Mooc au plan international
comment construire un cours

Chaque semaine un débat sera organisé et une rubrique sera consacrée aux doctorants.

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Maxime Z
3.0 3 years ago
by Maxime completed this course.
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