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Programa especializado: Evaluación educativa
Es un programa dirigido a docentes interesados en aprender de manera teórico-práctica qué es la evaluación del y para el aprendizaje y cómo se lleva a cabo. En este curso especializado desarrollarás las habilidades necesarias para mejorar tus prácticas de evaluación educativa en diversos espacios de aprendizaje.
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Evaluación del y para el aprendizaje en educación universitaria
Melchor Sánchez Mendiola / www.coursera.org
A través de las experiencias de aprendizaje se pretende que los participantes realicen un ejercicio de reflexión crítica de conceptos tales como: evaluación del y para el aprendizaje, evaluación formativa, evaluación diagnóstica, evaluación sumativa, criterios para una buena evaluación, exámenes de alto impacto y sus implicaciones educativas, aspectos legales, éticos y sociales de la evaluación.
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Evaluación del y para el aprendizaje: enfoque cuantitativo
Melchor Sánchez Mendiola, Adrián Martínez González / www.coursera.org
Al término del curso: El participante diseñará los instrumentos de evaluación para el aprendizaje que integran el enfoque cuantitativo para sustentar evaluaciones pertinentes, altamente formativas y éticas.
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Evaluación del y para el aprendizaje: enfoque cualitativo
Melchor Sánchez Mendiola y Adrián Martínez González / www.coursera.org
Este curso pretende que a través de ciertos recursos didácticos (videos, actividades, ejercicios y preguntas para reflexionar) el docente explore las posibilidades que ofrecen los instrumentos para realizar evaluaciones de carácter cualitativo.
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Proyecto final: Evaluación del y para el aprendizaje
Melchor Sánchez Mendiola y Adrián Martínez González / www.coursera.org
En este curso integrarás un portafolio electrónico semiestructurado con la finalidad de verificar que has adquirido todos los conocimientos y desarrollado las habilidades necesarias para ser un especialista en el área de evaluación para el aprendizaje. La elaboración del proyecto final se divide en tres etapas, en la primera brindarás el contexto de la asignatura así como el contenido, en la segunda desarrollarás los instrumentos cuantitativos y en la tercera los cualitativos.
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Cursos en línea: modelo para armar
Guadalupe Vadillo y Jackeline Bucio / www.coursera.org
¿Quieres crear un curso en línea? Estás en el lugar correcto. En alrededor de 20 horas podrás estructurar un curso de acompañamiento completo. Sabrás cómo diseñar sesiones que te permitan interactuar dinámicamente con tus estudiantes y a ellos trabajar en subgrupos en actividades que los mantengan motivados y que promuevan aprendizajes sólidos. ¡Únete a este grupo creciente de maestros y otros interesados en la educación para crear tu curso de acompañamiento en línea!
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Introducción a la producción audiovisual
Anaís Pereda, Vicente Hinojosa, Julio César Pérez / www.coursera.org
En este curso revisaremos el lenguaje y herramientas básicas, así como las diferentes etapas del proceso de producción, para crear un proyecto audiovisual.
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Innovar tu enseñanza con Design Thinking
Verónica Luna de la Luz y Patricia González Flores / es.coursera.org
¿Quieres conocer nuevas formas de enseñar y no sabes por dónde empezar? En este curso te acercarás a la discusión actual sobre innovación educativa y conocerás el pensamiento de diseño, una metodología para proponer iniciativas que transformen la enseñanza y el aprendizaje. También te guiaremos para que uses esta metodología en el desarrollo de un proyecto de innovación encaminado a atender una situación o problema de tu práctica docente actual.
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Usos didácticos del cine: Introducción al análisis
Mario Barro Hernández / www.coursera.org
¡Hola! Bienvenido al MOOC "Usos Didácticos del Cine: Introducción al Análisis", ofrecido por la UNAM. A lo largo de este curso, te presentaremos varias formas de usar películas en tus clases para mejorar el rendimiento de tus estudiantes. Además, podrás acceder a una variedad de herramientas y marcos conceptuales referentes a la teoría del cine válidos para poder usar con más conocimientos cualquier obra cinematográfica en el aula.